Una historia de superación.

Estimados padres,

Permítanme escribir sobre una historia de superación de uno de mis antiguos alumnos. Aún estoy emocionada tras haber recibido esta buena noticia.

Tuve la oportunidad de trabajar en el centro de Adultos de Navalcarnero preparando a los alumnos para obtener el título de secundaria. Entre 25 alumnos, destacaban dos por su mayor edad y su madurez. Ambos se esforzaron muchísimo y consiguieron aprender y sacar las asignaturas. Sin embargo, en el último examen de ciencias sociales, uno de ellos, se rindió y por miedo al fracaso, no se presentó al examen. Este chico, casado y padre de dos hijos por entonces, tiró la toalla, aún habiendo estudiado muchísimo, por miedo a suspender. Hablé con él y le dije: "Sé el esfuerzo que has hecho, has estudiado, debates en clase, participas, expones tus ideas, y demuestras que lo sabes. Deberías haberte presentado. Sé que puedes y lo vas a conseguir."

Hoy, 21 de Diciembre de 2016, como seis años más tarde, me ha enviado la foto de su título de formación profesional. Casado, con tres hijos ahora, lo ha conseguido.

Me ha escrito para darme las gracias. "¿Por qué?" -Le he preguntado.  "Yo no he hecho nada. Lo has hecho tú sólo".
"Auxi, creíste en mí más que yo mismo. Gracias por creer en mí."

Comparto esta bella historia ya me parece adecuada ahora que se aproximan fechas de buenos deseos y felicidad.

Decidle que sigo "creyendo en los alumnos, en su potencial".

"FELICES FIESTAS" - CREO EN SUS HIJOS.

Mis mejores deseos.
A. N. R.

Primer día del proyecto: 19th of December

Here we are:

Today was "sunny", so draw the symbol for "sunny". It wasn't rainy, then, 0 rain.
(Hoy hizo sol, así que dibujas el símbolo de "sunny". No llovió, entonces, 0 lluvia)

PROYECTO DE NAVIDAD

Estimados padres,

Se les ha proporcionado a los alumnos una hoja para que anoten el tiempo, y la cantidad de lluvia recogida en el pluviómetro (rain gauge) fabricado por ellos mismos.

En dicha hoja está todo explicado en español para que sepan como hacerlo. Si no llueve, pues indiquen 0.  Los días de fiesta, por supuesto, de descanso.

La fecha de entrega de proyecto junto con el pluviómetro es el 16 de Enero.

Recuerden: los niños aprenden experimentando y haciéndolo ellos mismos.

Tomo las citas ofrecidas en el taller:

"Lo que tenemos que aprender, lo aprendemos haciendo" (ARISTÓTELES).
"El aprendizaje es experiencias, todo lo demás es información" (A. Einstein).

Jazz para niños

Estimados padres,
Si están interesados en actividades culturales para sus hijos, Bogui Jazz, organiza un concierto de Jazz para niños mañana 18 de diciembre:

http://bogui.es/jazz/event/jazz-for-children/

Ha sido un éxito tal que ya se han vendido las entradas, y han organizado una segunda sesión para el 25 de diciembre.


Espero que la información sea de su interés,

Un saludo cordial.

A. N.R.

Taller de padres "piensa, piensa"

Estimados padres,
El AMPA de nuestro colegio organizó un taller informativo para padres sobre neuroeducación impartido por la empresa "piensa, piensa". Hubo muchos asistentes. Yo, particularmente, pedí el poder asistir porque es un tema que me interesa mucho como maestra-cómo funciona el cerebro de los niños junto con las emociones para su óptimo aprendizaje.

Hoy día 17 de diciembre, he tenido la gran suerte de poder repetir y asistir a un taller aún más práctico donde nos hicieron hacer, valga la redundancia, las actividades diseñadas para los propios niños.

Tomé apuntes, y aquí les transmito algunas de las ideas ofrecidas por este gran comunicador, como es Ángel, fundador de "Piensapiensa":

• "Los niños necesitan que los veamos". 
• La repetición, no monótona, si no a través de una elemento novedoso, es favorable y deseable para que se establezcan  las conexiones neuronales necesarias en el aprendizaje. 
• Para un buen aprendizaje se debe "generar un ambiente" para comenzar la actividad.
• El cerebro necesita "reglas, límites", por eso hay que establecerlas. 
• Una de las mejores maneras de recordar después de dos semanas aquello aprendido, es mediante la expresión de la opinión, el debate. 
• Hay que practicar no sólo la lectura y la escritura, si no también "el habla" y la capacidad de "escucha".

Ángel expuso un punto importante. Todos los padres parecen preocupados por educar y preparar a sus hijos para el día de mañana, los trabajos del futuro para que tengan opciones de tener una vida feliz. 

¿Cuáles son los trabajos del futuro? No puede predecirse, pero es bastante probable que se busquen personas :

• Con capacidad para resolver problemas. 
• Con capacidad para comunicarse.
• Que sepan cooperar y no competir.
• Que sean flexibles. 

Un aspecto importante de la cooperación es que nuestro cerebro se "desestresa" cuando lo hacemos. 

A las personas de mi edad nos educaron en el siguiente paradigma de pensamiento: 

HACER  (cosas, estudios, trabajo)    para TENER (dinero, casa, etc..) y conseguir SER feliz. 

Hoy en día, por lo que vemos en la sociedad el paradigma ha cambiado a:

TENER (dinero)    para HACER (cosas, proyecto)  y conseguir SER feliz. 

En "piensapiensa" creen que los niños deben educarse con el siguiente paradigma:

SER feliz (saber quienes son, confiar en ellos mismos)   para poder  HACER (estudios, proyectos) y con los que conseguirán TENER. 

Todo empieza en la persona, no fuera. 

Para que podamos apoyar a sus hijos a explotar sus "dones" y su potencial habría que hacerse la siguiente pregunta (ustedes como padres, y los maestros en el cole): ¿Cuál es la magia de este niño? 

¿Qué amamos de este niño? ¿Qué aporta a la clase? ¿Qué aporta a la familia? 

Bibliografía recomendada:

Educar en el asombro, Catherine L'Ecuyer.  

La ciencia del lenguaje positivo, Luis Castellanos y Diana Yoldi. 

Espero que esta información sea de su interés. 

Un saludo cordial. 

A. N. R. 

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